ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Итоговый модуль: Защита проекта / музейной инициативы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подготовка к защите индивидуальных и групповых проектов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | подготовиться к защите индивидуальных и групповых проектов, развивая навыки планирования, оформления материалов и аргументированного выступления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, дорогие девятиклассники! Сегодня у нас важный и практический урок. Но начнем с небольшой загадки. Посмотрите на экран. (Показывает ребус: изображение флага Казахстана + книга + микрофон). Что, по-вашему, означает эта комбинация изображений? Как это связано с темой нашего сегодняшнего занятия? Запишите свою версию в тетрадь. Давайте выслушаем несколько гипотез."
ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, на основе AI от Canva или специализированных сайтов) для быстрого создания визуальной загадки, связанной с ключевыми понятиями урока (защита, проект, Казахстан). |
Рассматривают ребус. Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения: "Это про защиту проекта о Казахстане", "Нужно рассказать (микрофон) о чем-то важном из истории (книга) нашей страны (флаг)". | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Ученик предлагает гипотезу, связанную с представленными символами. Гипотеза логично связывает символы с понятиями "проект", "презентация", "история Казахстана". |
Интерактивная доска/экран, проектор. Ребус, созданный с помощью ИИ-генератора изображений или графического редактора. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||