КСП «Урок 1. Общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века» по истории Казахстана, 8 класс

• Сформировать представление о трёх ключевых общественно-политических течениях начала XX века: пантюркизме, панисламизме и джадидизме.
• Выявить роль казахской интеллигенции в развитии национального самосознания и общественно-политической мысли Казахстана.
• Научить выделять общие черты и различия между течениями, анализировать исторические источники.

Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы с тобой перенесёмся в начало XX века в Казахстан. Это было время больших перемен. Чтобы понять, что за течения боролись тогда за умы людей, попробуй разгадать ребус. На доске (или на слайде) изображены три картинки: тюркский воин + мечеть + открытая книга. Под ними скрываются слова: пантюркизм, панисламизм, джадидизм. Запиши свои ассоциации, что могут означать эти сочетания?»

Пауза, пока ученик записывает.

Учитель: «Какие гипотезы у тебя возникли? Что такое пантюркизм? Что такое панисламизм? Что такое джадидизм? Давай зафиксируем эти гипотезы на доске, и в конце урока мы проверим, подтвердились ли они.»

• Разгадывает ребус, записывает ассоциации.
• Выдвигает гипотезы: например, «пантюркизм — объединение тюркских народов», «панисламизм — объединение мусульман», «джадидизм — новое течение в образовании».
• Фиксирует гипотезы в тетради.

• формулирует предположения о содержании терминов;
• проявляет интерес и активность.

• Презентация/слайд с ребусом;
• ИИ-инструмент: Midjourney для генерации схематичных изображений к ребусу;
• Доска/флипчарт для записи гипотез.