ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по предмету «Казахстан в вихре перемен: народ, личность, история» в 8 классе
| Раздел | Исследовательская деятельность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мини-проект |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - проводить мини-исследование; - презентовать результаты. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем историческими детективами. Представьте на минуту: Что было бы, если бы в Казахстане в начале XX века не было Алашского движения? Как могла бы измениться наша история? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими самыми смелыми предположениями. Не бойтесь фантазировать!» (Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует, подводя к теме). «Отличные гипотезы! Чтобы не просто гадать, а строить обоснованные версии, историки проводят исследования. Сегодня и мы займемся мини-исследованием в группах. Ваша задача — изучить конкретный исторический феномен и представить свои выводы». | Слушают вопрос. Обдумывают возможные варианты. Предлагают свои идеи (например: «Казахстан мог бы не стать республикой», «Не было бы своей интеллигенции», «Культура развивалась бы иначе»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один вариант развития событий, связанный с вопросом. Активно слушает одноклассников. (без баллов) | - |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||