ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Казахстан на рубеже 19-20 вв |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан в годы Великой Отечественной войны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.6.7.1 Знать причины и последствия ВОВ. 8.6.7.2 Понимать, почему казахстанцы участвовали в ВОВ, за что Казахстан назвали Арсеналом фронта. 8.6.7.3 Рассказывать о вкладе казахстанцев в победу советского народа над фашистами. 8.6.7.4 Знать, кто такие 28 панфиловцев. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную тему. Посмотрите на экран. Вы видите изображение (плакат «Родина-мать зовет!») и ребус: «КРОВЬ + ЕДИНСТВО + ЗАЩИТА = ?». Что, по-вашему, может объединять эти символы и слова? О каком периоде нашей истории мы сегодня будем говорить? Запишите свою версию в тетрадь. Давайте выслушаем несколько предположений». После ответов: «Верно, сегодня мы говорим о Великой Отечественной войне. Но наш фокус – Казахстан. Как вы думаете, казахстанцы, чья республика была далеко от западных границ, должны были участвовать в этой войне? Почему? Ваши гипотезы мы проверим в течение урока». |
Рассматривают изображение, разгадывают ребус. Записывают в тетрадь тему и свою первоначальную гипотезу о роли Казахстана в войне. Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию, связанную с войной, патриотизмом, защитой. 2. Формулирует предположение о причинах участия казахстанцев в ВОВ. |
Интерактивная доска или проектор с изображением плаката «Родина-мать зовет!» и ребуса. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||