ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Казахстан в годы Великой Отечественной войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан - арсенал фронта. Исследовательский вопрос: Как был реализован лозунг «Все для фронта, все для Победы»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.2 определять социальное положение народа в военные годы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование + обсуждение") |
"Ребята, представьте: война, 1941 год. Вся страна перестраивается на военный лад. Как вы думаете, что было самым трудным для людей в тылу? (пауза) Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите левую руку, если считаете, что труднее всего была нехватка еды; правую — если холод и отсутствие жилья; обе руки — если постоянная работа без выходных. (учитель подсчитывает) А теперь обсудите в парах 30 секунд: почему вы так считаете? Поделитесь одной причиной с соседом." |
- Учащиеся голосуют, поднимая руки. - Обсуждают в парах (24 ученика = 12 пар). - 2-3 ученика озвучивают причины (например: "Я поднял левую, потому что хлеб давали по карточкам"). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании • Обсуждает с партнёром • Называет причину своего выбора |
- Доска/флипчарт для записи идей - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации провокационного вопроса (использован заранее) - Визуализация: фото тыловиков (на проекторе) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||