ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Казахстан в годы Великой Отечественной войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Депортация народов СССР в Казахстан (продолжение). Исследовательский вопрос: Каким образом Казахстан стал краем депортированных народов? \ СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 – определять причины и последствия демографических изменений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, начнём с истории. Представьте: 1941 год, война. В Казахстан прибывает эшелон с людьми. Среди них — крымские татары, немцы, чеченцы. Местные жители встречают их с недоверием, но помогают. Однако в моём рассказе есть ошибка. Слушайте внимательно: "В 1944 году в Казахстан были депортированы балкарцы, ингуши и поляки. Их высадили в Алма-Ате и сразу дали работу на заводах". Что здесь не так?» Пауза, ожидание ответов. «Верно, во-первых, поляки были депортированы раньше (1939-1941), во-вторых, их не сразу трудоустраивали — многие жили в спецпосёлках. Сегодня мы разберёмся, как Казахстан стал домом для многих народов». |
|
Для учеников с ООП (например, с РАС или дислексией) — визуальная опора: карточки с названиями народов и годами (крупный шрифт + пиктограммы). Учитель повторяет ключевые даты медленно. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||