ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Культура Советского Казахстана: наука и образование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Байтурсынов – «учитель нации» (Урок 3. Основоположник языкознания) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.2 – оценивать деятельность А. Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, дорогие восьмиклассники! Сегодня мы продолжаем знакомство с выдающимися личностями нашей истории. Наш урок я начну с небольшого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на доску. Вы видите три столбика: 1. Имя. 2. Деятельность. 3. Прозвище или титул. Ваша задача – индивидуально, в своих тетрадях, попробовать установить логические связи между этими столбиками. Например, если в первом столбике 'Абай', то во втором может быть 'поэт, просветитель', а в третьем – 'великий мыслитель'. Работаем быстро, включаем логику и все, что знаете. Время пошло!" (Через 2 минуты): "Стоп! Теперь давайте сверим ваши предположения. Кто хочет озвучить свои догадки по связям? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Все вы были близки к истине. Сегодня мы подробно разберем личность, которая скрывается за этими связями: Ахмет Байтурсынов – лингвист, общественный деятель – «Учитель нации». Именно его вклад в казахскую лингвистику мы будем оценивать". |
Индивидуально в тетрадях за 2 минуты пытаются установить связи между предложенными категориями. Высказывают свои предположения. Формулируют тему урока. | Для учеников с ООП: предоставить печатную табличку-подсказку с возможными вариантами для соединения стрелками (визуальная опора). Можно разрешить работать в паре с соседом. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Таймер на экране (онлайн или проектор). - Слайд/изображение на доске: три столбика: 1. Ахмет Байтурсынов. 2. Лингвист, общественный деятель, педагог, публицист. 3. «Учитель нации», «Ұлт ұстазы». - Раздаточный материал для ООП (таблица с вариантами). - ИИ-сервис: Генератор таймера (например, online-stopwatch.com) для визуализации времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||