ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Культура Советского Казахстана: наука и образование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Байтурсынов – «учитель нации» (Урок 2) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.2 – оценивать деятельность А. Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать личность Ахмета Байтурсынова. Давайте начнем с вопроса на размышление. Представьте: Что было бы, если бы А. Байтурсынов не создал свой алфавит и не реформировал казахскую письменность в начале XX века? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь высказывать любые идеи, даже самые неожиданные." (Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова на доске: "неграмотность", "арабский алфавит", "нет единого языка", "сложность обучения" и т.д.) "Спасибо за интересные гипотезы! Как видите, его деятельность имела судьбоносное значение. Сегодня мы углубимся в детали его работы и постараемся дать ей оценку." |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем предлагают свои версии. Примерные ответы: "Казахский язык мог бы остаться только устным", "Было бы сложнее учиться читать и писать", "Не было бы таких учебников", "Культура развивалась бы медленнее". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Ученик связывает свой ответ с темой (письменность, образование, культура). |
Доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных исторических сценариев по теме "развитие языков без реформ" для углубления дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||