КСП «Восстание казахов в 1836-38 годах в Бокеевской орде» по истории Казахстана, 7 класс

• Определить и проанализировать основные причины и предпосылки восстания 1836-38 гг. в Бокеевской орде.
• Оценить роль предводителей восстания (Исатай Тайманов, Махамбет Утемисов) в организации и ходе борьбы.
• Сформулировать собственное мнение о справедливости требований восставших и ответственности сторон конфликта.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с необычной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (На экране мем: изображение человека, пытающегося доить огромного, явно голодного верблюда, с подписью «Когда обещали пастбища, а дали квитанцию на налог»)."

Даю время на обсуждение в парах (1 минута).

"Почему эта картинка, на ваш взгляд, может быть связана с нашей сегодняшней темой – восстанием в Бокеевской орде? Какие чувства, по-вашему, испытывает человек на картинке? Как вы думаете, о каких «обещаниях» и «квитанциях» может идти речь в истории?"

Выслушиваю 2-3 предположения от учеников. Подвожу итог: "Вы абсолютно правы. Эта картинка с юмором показывает ситуацию невыполненных обещаний и непосильных требований. Именно с такой несправедливостью столкнулись казахи Бокеевской орды в 1830-е годы, что и привело к мощному восстанию. Сегодня мы будем детально разбираться в причинах этого восстания и действиях его лидеров."

• Рассматривают мем.
• Обсуждают в парах его смысл и возможную связь с темой.
• Высказывают свои предположения о чувствах героя мема (отчаяние, обман, гнев) и возможных исторических параллелях (невыполненные обещания властей, высокие налоги, отнятые земли).
• Формулируют ожидания от темы урока.

• Проектор/экран.
• Мем (подготовленное изображение).
• ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) – использован учителем для подготовки.