ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Казахское ханство в 18 веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внутренняя и внешняя политика Абылай хана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, сегодня мы говорим о человеке, который объединил казахские жузы и лавировал между тремя империями. Как вы думаете: «Может ли один правитель сохранить независимость страны, если соседи — огромные державы?» Поднимите правую руку, если считаете, что может; левую — если нет. (Пауза, фиксирует количество). А теперь коротко: почему вы так думаете? Заслушивает 2-3 аргумента. Подводит к теме: «Сегодня мы проверим ваши гипотезы на примере Абылай хана». |
- Ученики поднимают руки, визуализируя свой выбор. - 2-3 ученика устно объясняют свою позицию. - Остальные слушают, готовятся к активной работе. |
Дескрипторы (без баллов): • Выразил своё мнение (поднял руку). • Привёл аргумент (устно). |
- Презентация (слайд с портретом Абылай хана и цитатой). - Доска/флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||