ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | Колонизация и народно-освободительная борьба |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Царские реформы 1822-1824 гг. Исследовательский вопрос: Почему в 20-ые годы XX века в Казахстане были проведены административные реформы? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 – определять изменения в традиционном казахском обществе на основе сравнений с предыдущими периодами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с исторического челленджа 'Угадай реформу'. У вас есть 3 минуты! Я буду показывать карточки с элементами административного устройства, а вы должны определить, к какому периоду они относятся - до или после реформ 1822-1824 годов. Готовы? Начинаем!"
"Первый элемент: ханская власть. Второй: окружные приказы. Третий: родовые старшины. Четвертый: генерал-губернатор. Пятый: султаны-правители. Время пошло!" |
Учащиеся активно участвуют в игре, поднимают руки, высказывают предположения. Обсуждают в парах спорные моменты. Записывают ответы в тетради. | Участвуют в игре с поддержкой учителя. Получают карточки с визуальными подсказками (цветовое кодирование: красный - до реформ, синий - после). Работают в паре с наставником. |
Дескрипторы: - Определяет 3-4 элемента правильно - Объясняет выбор периода для 2-3 элементов - Активно участвует в обсуждении |
Таймер, цветные карточки с терминами, интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||