ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | Казахско-джунгарские войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Организация единого народного ополчения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 оценивать роль курылтаев в Каракуме и Ордабасы в объединении народа против джунгарской экспансии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Карта-загадка») |
«Ребята, посмотрите на контурную карту на доске. На ней отмечены две точки: одна в районе пустыни Каракумы, другая – у гор Ордабасы. Как вы думаете, что связывает эти места? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» Учитель фиксирует версии на доске. | Рассматривают карту, выдвигают гипотезы (возможные ответы: места сражений, ставки ханов, места народных собраний). Записывают 1-2 предположения. | Для ООП: карта с крупными подписями «Каракумы 1710» и «Ордабасы 1726», визуальная опора на экране. | Дескрипторы (без баллов): выдвигает хотя бы одну гипотезу, связанную с темой. | Контурная карта на доске/экране, маркеры, тетради. ИИ-сервис: Perplexity (perplexity.ai) для быстрой проверки гипотез (учитель показывает). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||