ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в VI - IX веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Раннесредневековые государства на территории Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.2 объяснять особенности развития тюркских государств в VI-IX веках, выявляя их сходства и различия; 6.3.2.2 определять направления внешней политики раннетюркских государств; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + триггер-ошибка) |
Учитель: «Ребята, представьте: 756 год. Город Суяб. Огромный шумный мегаполис Средневековья. На улицах — десятки языков, купцы из Китая, Персии, Индии. И вдруг глашатай кричит: “Тюргешей больше нет! В город входят новые хозяева — карлуки с Алтайских гор!” Жители в панике: кто они? Варвары или мудрые правители? Сегодня мы откроем “Секретное досье карлуков”. Провокация с ошибкой: «Кстати, я тут прочитал, что карлуки изначально жили на берегу Каспийского моря, а в Жетысу приплыли на кораблях. Как вам такая версия?» (Пауза, ждет реакцию. Ученики должны заметить несоответствие: карлуки — с Алтая, переселялись по суше). |
|
Визуальная опора: изображение города Суяб на экране. Для детей с ООП — карточка-подсказка «Карлуки = “снежные люди” с Алтая». Учитель повторяет ключевой факт дважды. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: город Суяб, изображение), аудиозапись «шум восточного базара» (10 сек). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||