ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Средние века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Раннесредневековые государства на территории Казахстана. Западнотюркский каганат |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.2 объяснять особенности развития тюркских государств в VI-IX веках, выявляя их сходства и различия; 6.3.2.2 определять направления внешней политики раннетюркских государств; 6.2.1.3 использовать понятие «Великая степь» для описания преемственности исторических событий и процессов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Исторический спринт») |
«Добрый день, ребята! Мы начинаем погружение в эпоху раннего Средневековья. Сейчас я включу таймер на 2 минуты. Ваша задача — на стикерах записать любые слова или ассоциации, связанные с кочевниками, тюрками, Великой степью. Кто больше? Время пошло!» (Через 2 минуты) «Стоп! Поделитесь парами: один читает, второй дополняет. Отлично! Мы вспомнили ключевые понятия. Сегодня мы узнаем, как возникли и развивались первые тюркские государства, особенно Западнотюркский каганат, и как понятие "Великая степь" объединяет их историю». |
Записывают ассоциации на стикерах (например: кочевники, каганат, тюрки, Шелковый путь, степь, юрта). В парах обсуждают и дополняют списки. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в мозговом штурме. - Называет не менее 2 ассоциаций по теме. |
Таймер (проектор/часы), стикеры, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||