ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в XIII - первой половине XV вв |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему войска Чингиз хана не могли захватить город Отырар в течение шести месяцев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.5 – характеризовать героизм жителей города Отырар |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь! Сегодня мы с вами перенесемся в далекий XIII век, в один из самых драматичных моментов нашей истории. Но сначала – быстрая разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Я задаю три вопроса, связанных с темой монгольских завоеваний. Ваша задача – быстро и четко дать ответ. Готовы? Начали! 1. Кто был основателем Монгольской империи? (Чингисхан). 2. Какой город в Средней Азии был одним из первых крупных городов, захваченных монголами? (Отрар/Отырар). 3. Как вы думаете, что могло помочь городу долго держать оборону против огромной армии? (Варианты: крепкие стены, храбрость защитников, хороший правитель, запасы еды). Время вышло! Молодцы. Ваши ответы на третий вопрос особенно интересны. Именно на этом мы сегодня и сосредоточимся: почему Отырар держался целых полгода?» |
Ученики слушают вопросы, быстро поднимают руки или дают хором ответы. Фиксируют ключевые слова (Чингисхан, Отырар, оборона) в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в блиц-опросе. • Дает хотя бы один верный или логичный ответ. • Настраивается на тему урока. |
Таймер (на проекторе или телефоне), доска/флипчарт для записи ключевых слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||