ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Образование единого Казахского государства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему К.Жалаири писал: "Самым известным из сыновей Жанибек хана был Касым хан..." |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.10 – определять роль казахских ханов в укреплении государства; 6.3.2.6 – анализировать внешнюю политику казахских ханов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем как исторический источник") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам одну картинку. (Демонстрирует мем: изображение современного руководителя, подписанное «Когда твои решения укрепляют государство, а соседи уважают твои границы»). Как вы думаете, о чём этот мем? Почему он может быть связан с нашей сегодняшней темой? Мы сегодня будем говорить о правителе, про которого историк К.Жалаири сказал: «Самым известным из сыновей Жанибек хана был Касым хан...». Давайте вместе подумаем, какие качества и дела правителя могут сделать его «самым известным» и почему это важно для страны?" | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Речь о сильном правителе", "Он защищал страну", "Его уважали". Формулируют вопросы: "Что именно сделал Касым хан?", "Почему его выделили?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой урока. • Задает вопрос, отражающий интерес к личности Касым хана. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), учебник "История Казахстана" 6 класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||