ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | 6.1A Казахстан в VI – IX вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс КРО Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правовой статус несовершеннолетних подростков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 – объяснять значение древнетюркской письменности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Слово “ПИСЬМЕННОСТЬ”. За 1 минуту каждый на стикере записывает любые ассоциации, связанные с древними письменами, законами, правами. Затем озвучим и выберем три самых ярких.» Диалог: — «Какие ассоциации записали?» (Ответы: руны, камень, закон, Тюркский каганат, подросток, защита). Учитель фиксирует 3 ассоциации на доске. |
Индивидуально записывают 2-3 ассоциации на стикере. Затем по желанию зачитывают, участвуют в выборе трёх ключевых. |
Дескрипторы (без баллов): |
Стикеры, маркеры, доска, презентация (слайд «Письменность») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||