ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | 6.3С Образование единого Казахского государства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование Казахского ханства Исследовательский вопрос: Почему Казахское ханство считается первым национальным государством в Центральной Азии? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.9 – определять историческое значение образования Казахского ханства; 6.2.3.4 – объяснять значение труда М.Х. Дулати «Тарихи Рашиди»; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную тему. Представьте себе, что в середине XV века на территории современного Казахстана не произошло бы объединения кочевых племен. Что было бы, если бы Жанибек и Керей не основали Казахское ханство? Как бы это повлияло на культуру, язык и дальнейшую историю нашего народа? Подумайте и предложите свои варианты. Запишите или обсудите в паре».
После обсуждения: «Ваши идеи очень интересны. Чтобы проверить их, нам нужно обратиться к историческим фактам. Сегодня мы ответим на вопрос: Почему Казахское ханство считается первым национальным государством в Центральной Азии?» |
Ученики в паре обсуждают гипотетический сценарий, выдвигают предположения (например: «не было бы общего названия «казахи», племена могли быть завоеваны другими государствами, не сложилась бы единая культура»). Один ученик озвучивает идеи пары. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Выдвигает хотя бы одно логичное предположение. • Связывает предположение с темой урока. |
Доска или лист бумаги для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||