ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | Казахстан в XIII – первой половине XV вв. |
| ФИО педагога | Игнатьева Ольга Владимировна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование монгольской империи Исследовательский вопрос: Как монголы достигли уровня государственности? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.3 – характеризовать достижения кочевников в военном искусстве; 6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в XIII век, в эпоху великих завоеваний. Но сначала — разминка для ума. У вас есть ровно 3 минуты. Я буду задавать вопросы, а вы, работая индивидуально, на листочках пишете краткие ответы — одно-два слова. Вопросы: 1. Какой великий полководец объединил монгольские племена? 2. Как называлась столица Монгольской империи при Чингисхане? 3. Какое главное оружие было у монгольского всадника? 4. Как называется огромная территория, объединенная под одной властью? Время пошло! (Запускаю таймер на 3 минуты на экране). После окончания времени мы быстро сверим ответы". После таймера: "Давайте проверим. Правильные ответы: 1. Чингисхан (Тэмуджин), 2. Каракорум, 3. Лук (составной), 4. Империя. Поднимите руку, у кого все 4 ответа верны? Молодцы! Эти понятия — ключ к нашей сегодняшней теме". | Индивидуально записывают краткие ответы на вопросы на листочках. По истечении времени сверяют свои ответы с правильными, задают уточняющие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал ответы на все 4 вопроса. • Ученик смог правильно определить хотя бы 2 ключевых термина/имена (Чингисхан, империя). |
Таймер (проектор/интерактивная доска или приложение на телефоне учителя), листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор быстрых викторин (например, Quizlet) для создания интерактивного блица с автоматической проверкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||