ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в XIII – первой половине XV вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование государства Ак Орда.1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. После сильного землетрясения в городе разрушены дома, нет связи, запасы еды и воды ограничены. Люди напуганы и дезорганизованы. Что, по-вашему, должно произойти в первую очередь, чтобы наладить жизнь в городе? Какие решения должен принять лидер, взявший на себя ответственность за ситуацию? Обсудите в парах (1 минута) и дайте краткий прогноз: что будет, если лидер будет действовать несправедливо, а что — если его решения будут честными и заботящимися о всех?" После обсуждения: "Ваши мысли очень важны. Сегодня мы изучим, как в похожей ситуации, но в масштабах огромной территории, возникло новое государство — Ак Орда. Мы узнаем, какие политические процессы привели к его образованию и какую роль в этом сыграли справедливость и ответственность правителей." |
Ученики в парах обсуждают кейс, выдвигают гипотезы. Несколько пар делятся своими прогнозами с классом. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение, связанное с необходимостью организации, правил и справедливого распределения ресурсов. • Связывает кейс с темой урока (образование государства). |
Таймер, проектор для вывода вопроса (опционально). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов развития кейса или для создания визуального описания ситуации (DALL-E, Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||