ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | 6.3A Казахстан в XIII – первой половине XV вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Монгольские завоевания в Казахстане. Исследовательский вопрос: Почему войска Чингиз хана не могли захватить город Отрар в течение шести месяцев? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту; 6.3.1.5 – характеризовать героизм жителей города Отрар. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы перенесемся в одну из самых драматичных страниц нашей истории. Представьте: огромная, непобедимая армия, покорившая полмира, подходит к стенам города. Что, по-вашему, может заставить такой город сдаться быстро? А что может заставить его держаться очень долго? Я предлагаю вам проголосовать: Как вы думаете, почему город мог продержаться против огромной армии целых полгода? Выберите один вариант и поднимите руку." Варианты на доске/экране: "Спасибо! Посмотрим на результаты. Интересно, большинство выбрало вариант 4? Давайте на время запомним наш прогноз. Сегодня мы найдем точный ответ на наш главный исследовательский вопрос: Почему войска Чингиз хана не могли захватить город Отрар в течение шести месяцев? И проверим, были ли мы правы в своих предположениях." |
Слушают вопрос учителя. Обдумывают варианты ответов. Голосуют, поднимая руку за выбранный вариант. Участвуют в кратком обсуждении причин своего выбора. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Высказывает краткое предположение о причинах долгой обороны. |
• Интерактивная доска или экран с вариантами ответов. • Презентация с темой и вопросом урока. • ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного онлайн-голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||