ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Раздел 9. Эпоха Возрождения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как обогатил мировую культуру Восточный Ренессанс? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.4 характеризовать особенности средневековой культуры Востока |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем путешествие по Эпохе Возрождения. Но наше внимание будет обращено не на Запад, а на Восток. Давайте начнем с вопроса для размышления: Что было бы, если бы в Средние века ученые и художники Востока (арабского мира, Средней Азии, Персии) не сохранили и не развили знания античности и не сделали своих открытий? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь фантазировать!" Записывает ключевые идеи учеников на доске (например: "не было бы алгебры", "медицина была бы примитивной", "европейское Возрождение началось бы позже"). "Отлично! Ваши идеи показывают, что вклад Востока, возможно, был фундаментальным. Именно это мы и проверим сегодня. Тема нашего урока: Как обогатил мировую культуру Восточный Ренессанс?" |
Слушают вопрос. Индивидуально размышляют. Поднимают руку и высказывают свои предположения. Записывают тему в тетрадь. | Вопрос визуализирован на слайде. Учитель может подойти и задать наводящие вопросы: "Как ты думаешь, откуда пришли цифры, которыми мы пользуемся?" Предоставлено дополнительное время на обдумывание. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Активно участвует в обсуждении, слушает других. |
Интерактивная доска или обычная доска/маркер. Слайд с вопросом "Что было бы, если...". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||