ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в XIII - первой половине XV вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как изменилась политическая карта в результате распада Монгольской империи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту; 6.1.1.2 – определять этносоциальную структуру государств XIII-XV вв.; 6.3.1.7 – определять главные и второстепенные причины распада средневековых государств |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Однажды она была огромной и единой, простиралась от моря до моря. Но внутри нее зрели семена раздора. Когда великий правитель ушел, она треснула, как лед весной, и на ее месте появилось множество новых. О чем я говорю?» (Пауза для размышления). Давайте запишем ваши гипотезы на доске. Какие у вас есть предположения?»
Фиксирует все ответы на доске (например: Римская империя, Османская империя, Монгольская империя, СССР). «Спасибо за ваши идеи! Все эти варианты логичны, потому что многие империи распадались. Сегодня мы будем говорить именно о Монгольской империи и о том, как мир изменился после ее распада. Запишите тему урока в тетради: «Как изменилась политическая карта в результате распада Монгольской империи». Наша задача — стать исследователями-картографами и политическими аналитиками XIII-XV веков». |
Слушают загадку. Выдвигают гипотезы (устно). Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Возможность использовать ИИ-сервис для генерации аналогичных загадок или визуализации империй (например, запрос к ChatGPT: «Создай загадку о распаде империи» для подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||