ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок по курсу истории Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.4.1.1 выявлять экономическую взаимосвязь между кочевниками и оседлым населением; 6.2.2.2 объяснять особенности средневековых архитектурных памятников. 6.4.1.2 определять особенности хозяйственной жизни кочевников 6.3.1.6 объяснять политические процессы в государствах в XIII-XV веках, используя карту; 6.1.1.2 определять этносоциальную структуру государств в XIII-XV веках; 6.3.2.5 объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII - XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями 6.2.2.1 определять значимость кюев, легенд, шежире и эпосов как исторических источников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы подводим итоги. Послушайте историю. Один путешественник XIII века писал: "В городе Отрар я видел, как кочевники привозят шерсть и кожи, а взамен получают зерно и ремесленные изделия. Это доказывает, что кочевники полностью зависели от горожан и не могли жить самостоятельно". Скажите, что здесь не так? Найдите историческую неточность.» Подсказка для учителя: Ошибка в том, что взаимосвязь была взаимовыгодной, а не односторонней зависимостью. |
Ученики слушают, анализируют, выдвигают версии. Примерный ответ: «Взаимосвязь была взаимной, кочевники тоже снабжали город продуктами скотоводства, а не только получали. Это был обмен, а не зависимость». |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||