ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | 6.4 B Развитие Казахского ханства в XVI – XVII веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахско-джунгарское противостояние при Жангир хане. Каково место Орбулакской битвы в истории мирового военного искусства? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.3 – характеризовать достижения кочевников в военном искусстве. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Исторический спринт») |
«Здравствуйте, ребята! У нас сегодня важная тема – битва, которая изменила ход истории. Но сначала – разминка. У вас на партах карточки с терминами. За 2 минуты по таймеру вам нужно в парах (сосед по парте) соединить стрелками понятие и его определение. Начали!» (Через 2 минуты) «Стоп! Проверяем. Назовите правильные пары. Молодцы! Это и есть ключ к нашей теме: джунгары, Жангир хан, Орбулакская битва, тактика «тулга» (ложное отступление). Мы сегодня узнаем, почему эту битву изучают в военных академиях мира.» |
Учащиеся в парах соединяют понятия (карточки). Проверяют по эталону на слайде. Обсуждают, что уже знают. | Дескрипторы (без баллов): • Правильно соединил 4/5 терминов • Активно работал в паре • Назвал 1-2 верных факта |
Раздатка (карточки с терминами), таймер на экране, слайд с эталоном, презентация (PowerPoint). ИИ: ChatGPT для генерации 5 пар понятий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||