ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана (в 5 классе)
| Раздел | Казахское ханство в XVIII веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод — провокация) |
«Ребята, представьте: у вас есть сосед, который больше и сильнее. Однажды он предлагает вам "дружбу" и защиту, но при этом просит разрешения заходить в ваш дом в любое время и пользоваться вашими вещами. Как вы поступите? Почему?» Проведём голосование: поднимите руку, кто согласится на такие условия соседа, кто откажется, кто сомневается. «Отлично! А теперь подумаем: а если бы у вас не было выбора? Сегодня мы поговорим о том, как Казахское ханство оказалось перед похожим выбором — присоединиться к Российской империи или остаться без защиты.» |
Учащиеся размышляют над провокационным вопросом, голосуют (руки вверх/вниз), высказывают мнения, обосновывают причины. Обсуждение в парах (30 сек). Возможные ответы: «я бы не пустил», «если нет выбора, может, соглашусь» и т.д. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в голосовании; - приводит хотя бы одну причину; - слушает мнение других. |
Доска, стикеры для голосования (опционально), слайд с иллюстрацией. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||