ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Итоговое повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить и закрепить пройденный материал по истории Казахстана за 5 класс |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте небольшую новость: Археологи на юге Казахстана обнаружили древнее захоронение, где вместе покоятся останки людей разных племён — саков, усуней и канцзюй. Учёные спорят: это свидетельство вражды или, наоборот, единства? Как вы думаете, что могло бы означать такое совместное погребение? Запишите свой прогноз в тетрадь. Через 2 минуты обсудим».
Пауза, затем опрос 2-3 учеников, подведение к ценности единства. |
- Слушают новость. - Письменно прогнозируют (1-2 предложения). - 2-3 ученика озвучивают версии, остальные дополняют. |
Дескрипторы (без баллов): • Выдвигает гипотезу (да/нет) • Обосновывает идею единства/разобщения (да/нет) |
Устное сообщение учителя; тетрадь; маркерная доска для ключевых слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||