Перейти к содержанию
КСП

КСП «Историческая основа общенациональной идеи» по истории Казахстана, 11 класс

Краткосрочный план урока по истории Казахстана для 11 класса по теме «Историческая основа общенациональной идеи». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • История Казахстана
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 класс

Раздел Общенациональная идея «Адал Азамат» - консолидирующая основа казахстанского общества в XXI веке
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Историческая основа общенациональной идеи
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.3.2.2 сопоставлять общественно-политические взгляды национальной интеллигенции о путях развития казахской государственности;
11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитие общественно-политической мысли Казахстана
Цель урока
  • Сопоставить взгляды А. Букейханова, М. Дулатова, М. Жумабаева на пути развития казахской государственности в начале XX века, выявив общее и особенное.
  • Оценить вклад Алихана Букейханова в развитие общественно-политической мысли Казахстана, аргументировав свою позицию.
  • Проанализировать связь идей национальной интеллигенции прошлого с современной общенациональной идеей «Адал Азамат», выразив личное отношение к преемственности ценностей.
Ценность для интеграции Независимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный разговор об истоках того, что нас объединяет как нацию. Представьте себе 1917 год. Один из лидеров национального движения, Алихан Букейханов, выступает на Всеказахском съезде и говорит: «Наша главная цель – немедленное создание независимого Казахского ханства по образцу Российской республики». Он убежден, что только полный суверенитет, без каких-либо связей с Россией, спасет народ. Его поддерживают многие интеллигенты того времени. Вопрос к вам: что в этом коротком рассказе кажется вам исторически неточным или спорным? Обсудите в парах 2 минуты».

После обсуждения: «Итак, какие идеи прозвучали?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Вы верно заметили ключевые моменты. Действительно, Букейханов и партия «Алаш» выступали за автономию в составе демократической федеративной России, а не за полный немедленный суверенитет в отрыве от нее. Это была идея национально-территориальной автономии. Эта «ошибка» в рассказе помогает нам задаться вопросом: а какими же на самом деле были пути развития казахской государственности, которые видели наши предки? И как их идеи отзываются в нас сегодня? Это и есть тема нашего урока».

Слушают рассказ. В парах (2 пары) обсуждают возможные неточности. Высказывают предположения: «Целью была автономия, а не полная независимость», «Образец – демократическая федерация, а не просто республика». Дескрипторы (без баллов):
• Ученик активно участвует в обсуждении в паре.
• Выдвигает предположение о неточности, опираясь на известные факты или логику.
• Формулирует мысль вслух для класса.
Таймер, интерактивная доска для фиксации ключевых слов из ответов учеников.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по истории Казахстана, 11 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.