ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 классе
| Раздел | Цивилизация: особенности развития |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.4 — характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
🔗 Межпредметные связи: География (климат, ландшафт), Основы права (общественное устройство), Всемирная история (синхронизация с культурами Евразии).
🌟 Ценности: Патриотизм (уважение к древней истории), Академическая честность (работа с ИИ), Сотрудничество (парная работа).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте историю. Археолог Асан нашёл в степи захоронение с бронзовым кинжалом, керамикой с геометрическим орнаментом и остатками проса. Он записал в дневнике: „Это определённо ранний энеолит, 5 тысяч лет до н.э., люди жили в больших каменных домах, уже знали железо и выращивали пшеницу“. Что в этой записи неверно? Обсудите в парах 1 минуту, затем ответьте.» Педагог выслушивает 2-3 пары, подводит к выводу: энеолит — медь+камень, бронза позже, каменных домов не было, железо — только в раннем железном веке. |
|
Дескрипторы (без баллов): • находит не менее 2 ошибок в тексте • аргументирует ответ с опорой на факты |
Устный рассказ учителя, доска/экран для фиксации ответов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||