КСП «Исследовательская работа: Этносы Казахстана: История и судьбы» по истории Казахстана, 11 класс

• Сформулировать тему, цель и гипотезу малого исследования об одном из этносов Казахстана, используя предложенные источники информации.
• Создать и представить краткий план (структуру) исследовательской работы по выбранной теме, аргументируя последовательность этапов.
• Проанализировать и обсудить вклад различных этносов в развитие Казахстана, демонстрируя уважение, эмпатию и солидарность в ходе групповой работы.

"Здравствуйте, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы начинаем работу над важным и интересным проектом. Но сначала – загадка. Послушайте внимательно: 'Мы разные – у нас разные языки колыбельных, разные узоры на коврах, разные праздничные блюда. Но мы вместе – у нас одна земля под ногами, одно синее небо над головой и одна общая история, сплетённая, как узор. Что это?'"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Запишите вашу версию-гипотезу в тетрадь. А теперь поделитесь своими догадками".

Выслушиваю ответы (вероятные: "народ Казахстана", "этносы Казахстана", "многонациональный Казахстан"). "Абсолютно верно! Это многообразие этносов, проживающих в Казахстане в мире и согласии. И сегодня каждый из вас станет исследователем, чтобы глубже изучить историю и судьбу одного из них. Тема нашего урока: 'Исследовательская работа: Этносы Казахстана: История и судьбы'. Мы научимся правильно планировать и объяснять ход такого исследования".

• Слушают загадку.
• Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь.
• Высказывают свои предположения вслух.
• Записывают тему урока.