ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Идеологические ценности представителей течения «Зар-Заман» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитие общественно-политической мысли Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж «Кто это?») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир идей, которые рождались в сложные времена. У вас на столах лежат три карточки с цитатами. Ваша задача за 3 минуты, работая в парах, определить: 1) Кому из известных казахских деятелей XVIII-XIX вв. могла принадлежать каждая цитата? 2) О какой проблеме или ценности в ней говорится? Включаю таймер. Начали!» (После времени) «Давайте проверим. Пара 1, кого вы определили под номером 1? Почему?» (Выслушивает, корректирует, дает краткие комментарии). «Молодцы! Все эти цитаты принадлежат мыслителям эпохи «Зар-Заман» – «Времен Скорби». Именно их идеологические ценности мы и будем исследовать сегодня. Запишите тему урока: «Идеологические ценности представителей течения «Зар-Заман»». |
Ученики в парах (5 пар) обсуждают цитаты, выдвигают гипотезы, соотносят с известными историческими личностями. Отвечают на вопросы учителя, записывают тему. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает обоснованные предположения о принадлежности цитат. • Корректно определяет ключевую проблематику высказываний. |
• Таймер на экране. • Раздаточный материал «Цитаты-загадки» (3 карточки на пару). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации адаптированных цитат на русском/казахском и создания кратких биографических справок для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||