ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Развитие культуры. Традиционная культура казахского народа – наследие степной цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ДПИ. Традиционный орнамент |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.2 — определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа; анализировать преемственность историко-этнографических процессов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир узоров и символов. Перед началом урока я задам вам один вопрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Традиционный казахский орнамент — это просто украшение, не несущее глубокого смысла»." (Учитель подсчитывает голоса "за" и "против", записывает цифры на доске). "Спасибо. Теперь, в парах (объединитесь с соседом по парте), обсудите 1 минуту и дайте краткий ответ: почему вы так считаете? Какие у вас ассоциации со словом «орнамент»?" (Через минуту выслушивает 2-3 мнения с каждой стороны). "Интересные точки зрения. Это противоречие между «просто украшение» и «глубокий смысл» станет ключом к нашему сегодняшнему уроку. Мы выясним, кто был ближе к истине." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Включается в обсуждение в паре. • Формулирует первоначальное предположение. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||