ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Байтурсынов — «Учитель нации» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.2 – оценивать деятельность А. Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте: 1924 год. Молодая советская республика проводит политику коренизации — развитие национальных языков. В Казахстане стоит острая проблема: арабская графика, используемая для записи казахского языка, сложна для массового обучения, не отражает всех звуков. Грамотность среди населения крайне низкая. Группа казахских интеллигентов во главе с Ахметом Байтурсыновым предлагает радикальную реформу — создать новый, упрощенный алфавит на основе арабской графики." Вопрос: "Как вы думаете, с какими основными трудностями и противоречиями мог столкнуться Байтурсынов, продвигая эту реформу? Прогнозируйте минимум 2 возможных проблемы." Запишите свои мысли в тетрадь. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетради прогноз возможных проблем (например: сопротивление консервативно настроенных религиозных деятелей; нехватка учебников и учителей; политическое давление). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы один логичный прогноз, связанный с историческим контекстом. • Прогноз демонстрирует понимание сложности языковых реформ. |
• Проектор/экран для вывода вопроса. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных исторических сценариев развития кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||