ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Казахстан в послевоенные годы (1946- 1953 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 3. Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на экран. Здесь зашифровано ключевое понятие нашей темы. (Показывает ребус: буква «С» в круге, знак «+», слово «ЛИЧНОСТЬ», но буква «Л» перечеркнута). Как вы думаете, что это? Запишите свои версии в тетради. (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это «Культ личности». Сегодня мы узнаем, как этот культ и сталинская идеология изменили жизнь в Казахстане. Запишите тему: «Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане». Диалог: «Почему, по-вашему, слово «личность» зачеркнуто? К каким последствиям это могло привести?» |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (записывают в тетрадь: «культ личности», «сталинизм», «идеология»). Слушают учителя, записывают тему. | Для детей с ООП: ребус выведен крупно на экране, дана словесная подсказка: «Это связано с именем одного человека, который был у власти в СССР». | Дескриптор: выдвигает гипотезу, основанную на визуальном материале (без баллов). | Презентация (слайд с ребусом), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||