ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 9 класс
| Раздел | Создание 2D игры на языке Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Библиотека PyGame |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.3 подключать библиотеку PyGame (пайгейм); 9.3.3.4 использовать готовые модули библиотеки PyGame (пайгейм) для создания окна для игры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем один из самых интересных разделов — создание игр. Но прежде чем мы приступим к практике, давайте разгадаем загадку. Посмотрите на экран. Вы видите фрагмент кода и изображение простого окна. Вопрос: Какая библиотека Python, скрытая за этими строками кода, позволяет превратить сухой текст программы в красочное игровое поле?" На слайде: фрагмент кода: "Запишите вашу гипотезу в тетрадь. У вас 1 минута. Кто готов озвучить свой вариант?" Выслушивает 2-3 ответа, фиксирует ключевые слова (библиотека, графика, окно, игра) на доске. "Отлично! Вы близки к истине. Эта библиотека — PyGame. Именно о ней, о ее возможностях и о том, как создать первое окно для будущей игры, мы и поговорим сегодня." |
Смотрят на слайд, размышляют. Записывают предположение (например, "библиотека для создания игр", "графическая библиотека", "PyGame"). Активно поднимают руку, предлагают свои версии. Слушают ответы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с графикой или созданием игр. • Ученик участвует в обсуждении, предлагая свой вариант или комментируя другие. |
Презентация (слайд с ребусом), доска или интерактивная панель, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||