ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | Создание 2D игры на языке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Библиотека Пайгейм, 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.3 подключать библитотеку PyGame (пайгейм); 9.3.3.4 использовать готовые модули библиотеки PyGame (пайгейм) для создания окна для игры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир создания игр. Но для начала — быстрый челлендж! У вас на экранах (или в тетрадях) — фрагмент кода на Python с ошибками, связанными с PyGame. Ваша задача за 2 минуты найти и мысленно исправить все ошибки. Таймер пошел! (После 2 минут) Время! Давайте проверим. Кто нашел первую ошибку? Правильно, импорт библиотеки должен быть `import pygame`. Вторая? Да, `pygame.init()` обязателен. Молодцы! Этот разминка напомнила нам основы, которые будут критичны сегодня." |
Учащиеся индивидуально просматривают код с ошибками, пытаются найти и исправить их. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы: Ученик сосредоточен на задании. Активно ищет ошибки в предложенном коде. Готов озвучить найденные ошибки. Без баллов. | Проектор/экран, презентация или раздаточный материал с фрагментом кода с ошибками (например, `import pyGame`, `pygame.display()` без `init()`). Таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор типовых ошибок в коде (например, с помощью ChatGPT) для создания разнообразных заданий-разминок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||