КСП «Тестирование программы. СОР 5» по информатике, 8 класс

• Создавать простую программу на Python, моделирующую задачу по условию, и проводить её ручное тестирование на корректность работы.
• Выполнять трассировку заданного алгоритма, заполняя таблицу значений переменных, и анализировать полученные результаты.
• Работая в паре, проявлять солидарность, оказывать поддержку и конструктивно разрешать возникающие разногласия при совместном решении задачи.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас важная тема, связанная с проверкой качества нашей работы. Представьте: вы написали программу-калькулятор для сложения двух чисел. Вы сами её проверили на примерах 2+2 и 5+5, и всё работает. Отдаёте её другу, а он вводит числа 1000000 и -5, и программа выдаёт ошибку. Чья это проблема?»

«Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Варианты: 1) Проблема того, кто писал программу – он плохо её протестировал. 2) Проблема того, кто использует – он ввёл странные данные. 3) Это нормально, так бывает.»

После голосования: «Спасибо. Теперь обсудите в парах 1 минуту: почему вы выбрали свой вариант? Какие выводы можно сделать о важности тестирования?»

Выслушивает 2-3 мнения. Подводит итог: «Итак, тестирование – это не формальность, а ответственность разработчика. Хорошо протестированная программа работает предсказуемо в разных условиях. Сегодня мы будем учиться это делать: создавать модель, тестировать её и анализировать алгоритмы через трассировку.»

ИИ-инструменты: Инструмент для онлайн-голосования (например, Mentimeter) для мгновенной визуализации ответов класса. Это повышает вовлечённость и даёт быструю обратную связь.

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку за один из вариантов.
• В парах обсуждают свой выбор и аргументируют позицию.
• Несколько учеников озвучивают своё мнение всему классу.

• активно участвует в голосовании;
• в паре высказывает своё мнение, слушает партнёра;
• формулирует простой вывод о важности тестирования.

• Доска или экран.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Kahoot!).