ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 8 классе
| Раздел | Интегрированные среды разработки программ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление циклом break |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с котом, который пытается поймать свой хвост, и подпись: 'Когда зациклился на одной задаче и не можешь остановиться'.] Почему это смешно? Как вы думаете, какое отношение этот мем имеет к нашей сегодняшней теме – циклам в программировании?"
Выслушивает ответы (например: "кот в цикле", "не может выйти из цикла"). "Абсолютно верно! В программировании циклы – это мощный инструмент, но иногда нам нужно выйти из них не по основному условию, а досрочно, по какому-то особому событию. Как кот мог бы остановиться? Например, если бы ему позвонили на ужин. Сегодня мы узнаем про специальную 'команду остановки' для циклов – оператор break. Он позволяет грамотно прервать цикл, когда дальнейшее повторение не имеет смысла."
|
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя, проводя аналогию между бесконечным действием кота и работой цикла. Формулируют предположение о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся проявляет интерес к началу урока через визуальный образ. • Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой программирования. • Учащийся формулирует вопрос или гипотезу о способе управления циклом. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva AI) для быстрого создания или подбора визуального контента, релевантного теме, чтобы вызвать эмоциональный отклик и любопытство. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||