ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 класс
| Раздел | Программирование алгоритмов на языке Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Программирование вложенных условий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.2 - использовать вложенные условия на языке программирования Python (пайтон); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Начнем урок с быстрой мозговой атаки. Наша тема — вложенные условия в Python. За 1 минуту запиши (или назови) все слова-ассоциации, которые приходят в голову, когда ты слышишь «вложенные условия» (if внутри if, решение, выбор, несколько вариантов, проверка, и т.д.). Я запускаю таймер. Начали!» После минуты: «Отлично! Из твоего списка выбери три самых важных слова, которые лучше всего объясняют суть вложенных условий. Давай их обсудим: почему ты выбрал именно их?» Учитель помогает сформулировать и записывает на доске/экране ключевые слова: «ветвление», «условие», «альтернатива», «выбор». Адаптация для слабовидящего: учитель проговаривает все ассоциации вслух, использует крупный шрифт на слайде и тактильные карточки (если есть). |
Ученик называет ассоциации, затем аргументирует выбор трех ключевых слов. Обсуждает с учителем. |
Дескрипторы (без баллов): • называет 3 и более ассоциации к теме; • обосновывает выбор ключевых слов; • проявляет готовность к изучению нового. |
Таймер (песочные часы или цифровой), доска/флипчарт, маркеры. Для слабовидящего — аудиозапись ассоциаций, крупный шрифт, контрастная доска. ИИ-инструмент: голосовой ассистент (например, Яндекс Алиса) для фиксации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||