ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гиперссылки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание гиперссылок |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с котом, который тыкает лапой в экран ноутбука, и подпись: "Когда ты нашёл синюю подчеркнутую фразу и не можешь удержаться"].
Почему этот мем может быть про нас с вами? Кто сталкивался с таким?» Выслушивает ответы. «Абсолютно верно! Эта «синяя подчеркнутая фраза» — и есть главный герой нашего сегодняшнего урока. Как она называется? Кто знает?» Направляет обсуждение к термину «гиперссылка». «Правильно! Это гиперссылка. Сегодня мы не только узнаем, как она устроена, но и научимся создавать свои собственные. А еще поговорим о том, какие правила нужно соблюдать, нажимая на ссылки в интернете. Запишите тему: «Гиперссылки».» |
- Ученики рассматривают мем, улыбаются.
- Отвечают на вопросы: «Мы тоже так делаем!», «Хочется нажать», «Это ссылка». - Предполагают термин «ссылка», «интернет-ссылка», «гиперссылка». - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Мем (проекция на экране или раздаточный материал).
- Презентация (1 слайд с мемом и темой). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||