ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Программирование на языке Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с IDE (Integrated Development Environment) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.2 использовать возможности интерфейса IDE (Integrated Development Environment) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-сортировка") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важный этап в изучении программирования. Но для начала — быстрый вызов! У вас на экранах/доске два столбика: 'Знаю' и 'Хочу узнать'. Я буду зачитывать утверждения, а вы мысленно или на листочке решайте, куда бы вы его отнесли. Таймер — 3 минуты! Поехали: 1. 'Программы пишут в специальных программах'. 2. 'Чтобы программа заработала, нужно нажать одну кнопку'. 3. 'Можно сразу увидеть ошибку в коде'. 4. 'Среда программирования помогает писать код быстрее'. Время вышло! Кто готов поделиться, куда отнес первое утверждение? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Сегодня мы как раз и узнаем, что это за 'специальные программы' и как ими пользоваться. Тема нашего урока: 'Знакомство с IDE'." | Ученики слушают утверждения, анализируют свой опыт и знания, мысленно распределяют их по категориям. Отвечают на вопрос учителя, высказывая свои предположения. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о теме урока на основе предложенных утверждений. Без баллов. | Интерактивная доска или проектор с двумя колонками "Знаю/Хочу узнать", таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор утверждений для блиц-опроса (например, ChatGPT) для быстрого создания релевантных стимулов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||