ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Работа с текстовым документом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гиперссылки. Практическая работа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 организовать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски); 6.4.2.2 объяснять понятие "авторское право", "плагиат"; 6.4.2.3 сопровождать информацию ссылками на автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу с текстовым документом, но добавим в него интерактивность. Давайте за 1 минуту на листочках запишем все ассоциации, которые у вас возникают со словом 'Ссылка'. Что это такое? Где вы с этим сталкивались? Старт!" (Через минуту). "Отлично. Поднимите руки, у кого есть запись 'интернет'? 'Книга'? 'Указатель'? Давайте обсудим эти три идеи. Как вы думаете, может ли ссылка в книге быть 'живой', как в интернете?" | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о связи между разными видами ссылок. | Упрощенный шаблон mind-map с уже нарисованным центральным кругом и словом "Ссылка". Возможность дать устный ответ учителю вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 2 ассоциаций. 2. Ученик участвовал в обсуждении, предложил хотя бы одну идею. |
Бумага, ручки, маркер, доска/флипчарт для фиксации общих идей. Готовый шаблон mind-map для учеников с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||