КСП «Вставка изображений и таблиц в текстовом редакторе MS Word» по информатике, 5 класс

• Вставить изображение из файла в документ MS Word, изменить его размер и положение (обтекание текстом).
• Создать таблицу с заданным количеством строк и столбцов, ввести в неё данные и отформатировать (залить цветом ячейки, выровнять текст).
• Создать творческий мини-проект (открытку или информационный лист), комбинируя текст, изображение и таблицу для решения практической задачи.

"Здравствуйте, ребята! Представьте, что вы — редакторы школьной газеты. Вам поручили срочно подготовить красивый и информативный материал о нашем недавнем походе в музей. Я уже начала работу. Вот мой черновик (демонстрирует на экране документ Word с текстом). Я описала наши впечатления, но чего-то не хватает... Текст скучный, сплошная простыня. И самое главное — я хотела добавить нашу общую фотографию из музея и таблицу с расписанием мероприятий в тот день, но... Кажется, я что-то сделала не так. Посмотрите внимательно. Фотография почему-то перекрывает текст, и её нельзя сдвинуть. А таблица с расписанием получилась кривой, и я не могу добавить в неё ещё один столбец для оценок экскурсовода. Помогите мне найти мои ошибки и понять, как сделать эту страницу по-настоящему интересной и аккуратной!"

Педагог показывает документ, где изображение вставлено "В тексте" и его сложно переместить, а таблица создана рисованием линий или добавлением строк/столбцов через контекстное меню неверно.

Вопросы для обсуждения: "Что именно выглядит неаккуратно? Как вы думаете, какие инструменты Word я использовала неправильно? Что нужно сделать, чтобы фотография гармонично вписалась в текст, а таблица была ровной и удобной для заполнения?"

• Слушают историю, рассматривают демонстрируемый документ.
• Высказывают предположения: "Картинка не на своем месте", "Таблица кривая", "Нужно найти другую кнопку для вставки таблицы".
• Формулируют проблему: необходимо научиться правильно вставлять и управлять изображениями и таблицами.

• Ученик внимательно слушает сторителлинг.
• Ученик визуально идентифицирует явные ошибки в оформлении документа (изображение перекрывает текст, таблица деформирована).
• Ученик выдвигает хотя бы одну идею или задаёт вопрос по исправлению ошибок (например, "А можно картинку сделать меньше?" или "Как добавить строку в таблицу?").

• Проектор/интерактивная доска.
• Демонстрационный файл MS Word "Черновик_газеты.docx" с намеренными ошибками.
• ИИ-сервис для генерации идей: можно использовать голосового помощника (например, встроенного в Windows) для быстрого поиска справки по функциям Word, демонстрируя исследовательский навык.