ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 класс
| Раздел | Робототехника |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды роботов и их применения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применение и виды роботов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательный мир робототехники. Давайте начнем с ассоциаций. Я пишу в центре доски слово "РОБОТ". У вас есть ровно 1 минута, чтобы назвать любые слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Готовы? Начали!»
Записывает все предложения учеников на доске вокруг центрального слова. «Отлично! У нас получилась интересная карта мыслей. Теперь давайте выберем три самые популярные или необычные ассоциации. Я вижу, что многие сказали "помощник", "завод" и "будущее". Почему вы думаете, что робот — это помощник? Где он может помогать?» Кратко обсуждает с классом выбранные ассоциации, подводя к теме урока. |
Ученики активно называют ассоциации: машина, помощник, завод, умный, будущее, пылесос, игрушка, космос и т.д. Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций, высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||