ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды аудио- и видеоконтента |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 — различать виды аудио- и видеоконтента и определять их назначение. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Ваш друг из другого города никогда не был в нашем селе/городе. Вы хотите ему рассказать о нашей главной достопримечательности. У вас есть ровно 5 минут. Что вы выберете: записать голосовое сообщение, отправить короткое видео с комментариями или снять тик-ток с музыкой и эффектами? Почему? Обсудите в парах 2 минуты».
После обсуждения: «Давайте послушаем ваши прогнозы. Катя, что решила ваша пара? Почему видео? Интересно. А у кого другой вариант?» Подведение: «Вы все затронули очень важную мысль: в зависимости от цели мы выбираем разные форматы. Сегодня мы как раз будем разбираться, какие бывают виды аудио- и видеоконтента и для чего каждый из них нужен. Запишите тему урока: «Виды аудио- и видеоконтента»». |
Ученики обсуждают кейс в парах, выдвигают идеи и аргументируют свой выбор. Делают предположения. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о выборе формата контента. • Аргументирует свой выбор (хотя бы одним простым доводом). |
• Проектор/экран для вывода темы. • ИИ-сервис: ChatGPT для мгновенной генерации 2-3 вариантов развития кейса, чтобы стимулировать обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||