ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Раздел III. Презентации и инфографика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила создания презентаций. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 — объяснять правила создания эффективной презентации и составлять план презентации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Представьте себе: что было бы, если бы все презентации в мире состояли только из сплошного текста, написанного мелким шрифтом, без картинок и заголовков? Как бы вы себя чувствовали, слушая такую презентацию? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями." Выслушивает ответы, подводит итог: "Итак, мы поняли, что плохо оформленная презентация может быть скучной, непонятной и неэффективной. Значит, существуют правила, которые помогают сделать её интересной и полезной. Сегодня мы с вами эти правила узнаем и научимся составлять план для хорошей презентации." |
Ученики размышляют, предлагают варианты: "Было бы скучно", "Ничего нельзя было бы запомнить", "Я бы уснул", "Не понял бы, о чём речь", "Глаза бы устали". | Формирующее, наблюдение за активностью и качеством высказываний. Дескриптор: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий неэффективной презентации. |
Доска или экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||