ПРОВЕРЕНО _____________
Преподаватель
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Виртуальная и дополнительная реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка 3D-панорамы (виртуального тура) в программе ImageCompositeEditor |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Разработка 3D панорамы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день! Представьте ситуацию: вы - начинающий предприниматель в сфере туризма. У вас есть уникальный исторический объект, но физически туда сложно добраться. Как вы могли бы показать его потенциальным клиентам? Правильно - создать виртуальный тур! Сегодня мы научимся создавать такие 3D-панорамы, которые могут стать вашим конкурентным преимуществом. Посмотрите на этот готовый виртуальный тур по музею - что вы заметили? Какие элементы делают его привлекательным?" | Ученики анализируют пример виртуального тура, высказывают предположения: "Плавное перемещение между кадрами", "Высокое качество изображения", "Возможность рассмотреть детали", "Интерактивные элементы" | Наблюдение за активностью и качеством ответов. Дескрипторы: ученик задает минимум 1 вопрос по теме, высказывает 2-3 предположения о преимуществах виртуальных туров | Готовый пример 3D-панорамы, проектор, ChatGPT для генерации бизнес-кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||