ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 10 класс
| Раздел | 10.4А Искусственный интеллект и технология Blockchain (блокчейн) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Принципы организации и работы нейронных сетей урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых удивительных технологий современности. Перед тем как объявить тему, я задам вам вопрос. Представьте: вы показываете приложению на телефоне фотографию кошки, и оно безошибочно говорит: «Это кошка». Как вы думаете, что «умнее» в этой ситуации: само приложение (программа) или огромная база данных с миллионами помеченных фотографий, на которой оно обучалось? Голосуем: поднимите руку, кто считает — программа. Теперь — кто считает — данные. А теперь — кто считает, что важны оба компонента? Спасибо. Давайте послушаем мнения. (Выслушивает 2____________________3 кратких аргумента от учеников с разных сторон). Интересные точки зрения. И те, и другие по____________________своему правы. Сегодня мы узнаем, как именно «умная» программа, называемая искусственной нейронной сетью, учится на данных, и с чего начинается её архитектура. Тема урока: «Принципы организации и работы нейронных сетей». Давайте сформулируем цели. (Записывает на доске цели урока, сформулированные совместно с классом на основе заранее подготовленных)». | Ученики слушают вопрос, голосуют, высказывают свои предположения. Участвуют в формулировании целей урока, записывают тему и цели в тетради. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||