КСП «Принципы машинного обучения» по информатике, 10 класс

• Определить ключевые понятия машинного обучения (обучение с учителем, без учителя, с подкреплением) на основе анализа предложенных примеров.
• Применить принцип обучения с учителем для решения практической задачи классификации данных с использованием онлайн-инструмента, следуя пошаговому алгоритму.
• Проанализировать потенциальные риски и этические аспекты применения систем машинного обучения в контексте соблюдения прав человека и правовой грамотности.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с вопроса, который звучит как фантастика, но уже становится реальностью. Представьте: Что было бы, если бы ваш смартфон или городская система видеонаблюдения могли не просто распознавать лица, но и предсказывать, куда вы собираетесь пойти и что планируете сделать, анализируя только ваши прошлые маршруты и покупки? Подумайте минуту и предложите свои варианты: какие возможности и какие проблемы это могло бы создать?"

Выслушиваю 3-4 ответа, записываю ключевые слова (например, "удобство", "персонализация", "нарушение приватности", "дискриминация") на доске или в общей онлайн-доске (Miro/Jamboard).

"Отлично! Вы затронули очень важные моменты — и технологические, и этические. В основе таких систем лежат принципы машинного обучения. Именно их мы сегодня и будем разбирать. Давайте сформулируем цель нашего урока: понять, как машины учатся на данных, и какие последствия это имеет для нашей жизни."

ИИ-инструменты: Использование совместной онлайн-доски (Miro, Jamboard) для сбора и визуализации идей класса в реальном времени. Это помогает быстро структурировать мысли всех учеников и создать общую картину.

• Слушают вопрос, размышляют.
• Предлагают свои идеи и гипотезы (например: "Это удобно для навигации", "Можно получить персональные скидки", "Это похоже на слежку", "Могут несправедливо кого-то заподозрить").
• Участвуют в обсуждении, формулируют цель урока вместе с учителем.

• Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос "что было бы, если...".
• Ученик аргументирует свою позицию (возможность/проблема).
• Ученик активно слушает ответы одноклассников.

• Онлайн-доска (Miro, Jamboard).
• Проектор/интерактивная доска.