ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 10 класс
| Раздел | 10.1B Создание видео контента |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Программы для работы с видео |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.3 сравнивать возможности программ для работы с видео |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Представьте ситуацию: вы создали потрясающий видеоролик о школьной жизни, но при монтаже столкнулись с проблемой - программа постоянно зависает, не поддерживает нужные эффекты, а интерфейс совершенно непонятен. Как вы думаете, почему так произошло?" Пауза для ответов учащихся Учитель: "Именно! Потому что вы выбрали неподходящую программу. Сегодня мы научимся сравнивать и выбирать оптимальные инструменты для работы с видео, чтобы ваш творческий процесс был эффективным и приносил удовольствие!" |
Учащиеся делятся личным опытом работы с видеоредакторами, высказывают предположения о причинах проблем | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - карточки с изображениями интерфейсов программ. Возможность ответить одним словом или показать карточку | Наблюдение за активностью, фиксация начальных знаний | Презентация с примерами интерфейсов программ, карточки для учащихся с ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||